На каждом занятии педагог увлекательно читает вслух фрагмент изучаемой книги и беседует с участниками по прочитанному тексту.
Участники учатся выражать собственную точку зрения по поводу поступков героев, сюжета, расширяют словарный запас, узнают новые литературоведческие термины, делятся собственными мыслями и опытом.
Каждое занятие заканчивается "на самом интересном месте" в книге. Вдохновленные участники получают домашнее задание.
Самостоятельно прочитать следующий фрагмент (объем материала зависит от возраста участников), а также ответить на заданный вопрос или выполнить творческое задание (иллюстрация, сочинение а-ля "дописать отрывок").
по итогу курса
участники поймут, что школьные произведения не менее интересны, глубже окунутся в предмет "литература", избавятся от страха перед анализом произведения, научатся вести дискуссию, подготовятся к новому учебному году. Эти навыки понадобятся на уроках литературы, особенно при написании сочинений и устном анализе произведения на уроке.
1
Занятия в маленьких группах. Все желающие успевают высказаться и получить ответы на свои вопросы.
2
Педагог не ставит оценок. Но от того, как активно ребенок будет участвовать, зависит уровень его прогресса.
3
2 занятия в неделю по 45 мин
4
В отличие от уроков в школе, здесь не навязывается одна правильная точка зрения. Наоборот, занятия побуждают ребят анализировать произведение, не оглядываясь на то, что хотел сказать автор.
Идеальный вариант для подготовки к учебному году
Данный формат подойдет как детям, которых нужно уговаривать почитать, так и тем, кто любит читать сам, а также тем, кто думает, что школьная программа — это скучно.
Предположительный список литературы:
Русская литература:
Куприн А. "Чудесный доктор"
Зощенко М. "Великие путешественники"
Платонов А. "Волшебное кольцо"
Паустовский К. "Кот-ворюга"
Астафьев В. "Васюткино озеро"
Белов В. "Скворцы"
Зарубежная литература
Андерсен Г.-Х. "Соловей"
Гауф В. "Карлик Нос"
Киплинг Р. "Кошка, которая гуляла сама по себе"
Линдгрен А. "Приключения Калле Блюмквиста"
Родари Д. "Сказки по телефону" или "Говорящий сверток""
Уайльд О. "Соловей и роза"
Русская литература:
Пушкин А. "Повести Белкина"
Лесков Н. "Человек на часах", "Тупейный художник", "Обман", "Пигмей"
Тургенев И. "Хорь и Калиныч"
Достоевский Ф. "Мальчик у Христа на ёлке"
Чехов А. "Толстый и тонкий", "Хирургия", "Налим", "Беззащитное существо", "Жалобная книга" и др.
Алексин А. "Звоните и приезжайте"
Астафьев В. "Фотография, на которой меня нет"
Белов В. Рассказы для детей
Булычев Кир "Заповедник сказок"
Железников В. "Чудак из шестого "Б"", "Путешествие с багажом
Искандер Ф. "Первое дело", "Запретный плод", "Мученики сцены", "Вечерняя дорога", рассказы о море
Крапивин В. "Валькины друзья и паруса", "Брат, которому семь"
Платонов А. "В прекрасном и яростном мире"
Паустовский К. "Мещёрская сторона"
Зарубежная литература
Брэдбери Р. "Третья экспедиция"
Генри О. "Вождь краснокожих"
Дюма А. "Три мушкетёра"
Конан Дойл А. "Горбун"
Купер Ф. "Последний из могикан", "Следопыт", "История с привидением"
Линдгрен А. "Приключения Калле Блюмквиста", рассказы
Лондон Д. "На берегах Сакраменто", "Сказание о Ките", "Белое безмолвие", "Там, где расходятся пути".
Майн Рид Т. "Всадник без головы"
Сетон-Томпсон Э. "Тито", "Мальчик и рысь", "Мустанг-иноходец", "Лобо",